文:馬卓群姐妹
- 先將該章經文排列整齊(突顯平行的經文、對比的經文等)，以便帶領者本身的預備(可將排列整齊的經文直接交給青少年及成人背)。[參考檔案下載：馬太福音5-7背經分析排版]
- 帶領者一定要將當天要帶領的段落背得滾瓜爛熟，到時雖可預備小抄，但不可倚賴它。
- 每次帶領兒童背誦一定不可超過10分鐘，5分鐘更為理想。
- 帶領背誦時「節奏」越快，孩子越不容易搗亂或是抱怨。
- 帶領時要有手勢。手勢要簡單但誇張，要留意我們與兒童的方向剛好相反，所以我們要儘量從我們左手(他們右手)開始做動作。
- 可另外找機會解釋經文的意義，但不要在背誦的當時來解釋，也不要給學生看所背誦的內容，以免讓節奏減慢，學生會坐不住。
- 每週背誦時段(以10分鐘為例)中，可背2-4句短的新經句，或是1-2句長的新經句。
- 每次開始之前，先說該章的名稱及開始的幾個字，然後立刻開始，如「馬太福音第五章，耶穌看見這許多的人，一起來！」
- 除了讚美，切記不要在背誦過程中說任何其他的話，如「會不會很難?」、「現在我們要從第八節開始」等，免得兒童分心，或讓步調慢下來。(這是每個帶領者最容易犯的錯)
- 最好讓兒童站立背誦，一來容易做動作，再來也可舒活筋骨，背完後較容易坐著聽故事。
- 不考慮兒童的個別差異，也不要管兒童當場是否真的會背，就按照課前設計的程序來教。
- 不需要管理兒童的秩序，讓兒童手腳及口一直「有事做」，是管理秩序最好的方法。
每週教導程序(10分鐘)
(舉馬太福音第五章為例，可自由調整)
(以當天教新經句第5-6節並複習1-4節為例，每次由帶領者唸一句，大家跟著唸一句，但唸完3次之後，就由帶領者與大家一同唸)
- 帶全體唸第5節3遍(說一句，重複一句)
- 帶全體唸第6節3遍(說一句，重複一句)
- 說「溫柔的人有福了，一起來！」(以下同)
全體自行背第5-6節2遍 - 男女生各背5-6節1遍
- 複習(不需帶著唸)第1-2節2遍
說「耶穌看見這許多的人，一起來！」(下同) - 複習(不需帶著唸)第3-4節2遍
- 複習1-4節1遍
- 複習1-6節1遍(背完全體坐下)
- 衣服上有紅色的一起站起來背1-6節1遍
- 穿長褲的一起站起來背1-6節1遍
- 小學三年級以上的一起站起來背1-6節1遍
- (全體站起來)
- 速度加快，全體背一遍
- 速度更快，全體背一遍
- 速度超快，全體背一遍
每章教導程序(3個月，即13週)
(以該章有20節為例，可自行調整)
第1週—教第1-2節
第2週—教第3-4節，複習1-2節1次
第3週—教第5-6節，複習1-4節1次
第4週—教第7-8節，複習1-6節1次
第5週—教第9-10節，
複習1-4一次，複習5-8一次，複習1-8一次
第6週—教第11-12節
複習1-5一次，複習6-10一次，複習1-10一次
第7週—教第13-14節，複習1-12節
複習1-6一次，複習7-12一次，複習1-12一次
第8週—教第15-16節，複習1-14節
複習1-7一次，複習8-14一次，複習1-14一次
第9週—教第17-18節，複習1-16節
複習1-8一次，複習9-16一次，複習1-16一次
第10週—教第19-20節，複習1-18節
複習1-10兩次，複習11-20兩次，複習全章一次
第11週—
複習1-10兩次，複習11-20兩次，複習全章一次
第12週—複習11-20節
複習1-10兩次，複習11-20兩次，複習全章一次
第13週—複習全章
複習1-10兩次，複習11-20兩次，複習全章一次
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