- 【營會理念】
- 【設計概念與適用年級】
- 【教師本】【光碟】–隨教師本附贈
- 【學生本】【教材包】–隨學生本附贈
【營會理念】
孩子的靈魂發燒了，是美國60多所公私立學校的諮詢師培恩(Kim John Payne)描述現代孩子被情緒所困的用詞。
他發現現代的孩子普遍在「太多、太早、太快」的壓力下，身心俱疲。
結果，變得蠻橫不講理、脾氣一觸即發、很難控制衝動、很難和別人合作，而且動輒要求即時滿足他的需求。
儘管如此，我們卻不能沒有情緒，否則，就成了行屍走肉的人。
想想，我們若沒有情緒，我們怎能與他人連結、產生共鳴，享受友情、愛情的美好，
甚至，可以向神傾心吐意，建立親密的關係；
我們因著喜怒哀樂，才能與自己連結，
在開心與憤怒中，明白自己在乎什麼、體會自己存在的渴望與追尋。
所以，我們可以這樣說：「情緒，是上帝給我們最美的禮物，因著喜怒哀樂，我們才有機會更深了解自己、體會他人並深刻體驗人生的滋味。」
因此，我們不是要壓抑孩子的情緒或者漠視他們的情緒，而是，成為他們的情緒教練。
【設計概念與適用年級】
兒童情緒管理高手營的目的是及早教導孩子正確處理情緒，成為情緒的小主人，而不是讓情緒成為他的主人。
營會課程的內涵是落實「情緒智慧的定義」和建構孩子的「情緒財產」為主軸而編寫的。
三個主軸，第一個是 了解自己的情緒到理解他人情緒，第二個是建構孩子的情緒財產，第三個是處理情緒的歷程。
此次營會透過戲劇，讓學生內化並強化所學。
因各小隊需拍攝「情緒教育」宣導短片，每位學生就需要再次對他們負責的情緒管理內涵反覆熟悉，進而探索自己生活經驗中，是否曾經遭遇相同或類似的事件與結果，並思想是否有其他選擇與解決方式。讓情緒管理的概念可以在短暫的四天營會中，內化與深化在學生的心裡。六個劇本也都附在教師本中。
【適用年級】
因著兒童的邏輯思考能力及情緒發展，本教材適用於小學四年級至六年級，甚至可延伸至青少年。
【教師本】
給授課教師、行政老師、大隊長（值星官）及擔任小隊長的大專生備課。因整個營會，無論課程或下課時人際互動，都有可能遇見學生情緒的議題，這是情緒教育的好機會，若每一位參與者，都能熟悉各活動及課程的精神，尤其，熟悉「做孩子的情緒教練」的概念與步驟，掌握當下適時引導的重點，必能使學生在營會中，有更多的學習與成長。然而，透過這樣的備課，也能同步裝備大專生的情緒管理能力，可同時建造兩個年齡層的孩子。
【光碟】–隨教師本附贈
光碟中共有四個資料夾，提供教師教學、行政老師預備使用。
1影音檔：
- 北門聖教會2016「情緒管理高手」冬令營活動剪影
- 大段背經（可直接播放，類似教學帶。但若有教師或小隊長現場教學更好。）
- 微電影：內容為北門聖教會2016「情緒管理高手」冬令營時，各小隊拍攝的。目的在提供舉辦單位戲劇呈現方式的參考，並可看見戲劇全貌；另一方面也可當成上課素材，若舉辦單位沒有充足人力於課程時現場演出，就可放相關片段，以利課程順利進行。
- 竹竿舞片段錄影：了解竹竿舞進行的方式、節奏與速度
2投影片：每一堂教師上課使用的PPT。
3照片檔：主要活動照片，輔助教師備課時，更清楚教學現場的景況及活動的樣貌。
4教材文書檔：招生DM、行前通知單、教具製作（非常重要的檔案）、讚美牆、行政老師分工表(excel)等文件檔案。舉辦單位只需稍加修改，就可使用。
【學生本】
- 請為每一位參與的學生預備一本學生本。
- 學生本設計的概念，是希望可以成為學生們的情緒管理的手冊，不僅提供學生在課堂上書寫、操作，化成具體可見的文字，更期待於營會後，當學生遇見情緒困擾時，成為他們的幫助與引導，繼續成長。
【教材包】–隨學生本附贈
- 「情緒貼紙」
- 「正向123手環」
- 「情緒對話卡」
- 「道歉卡」
- 「情緒小主人」結業徽章一個
- 「情緒小主人」結業證書一張
【教材僅提供給培訓過的非營利單位】
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