- 【營會理念】
- 【設計概念與適用年級】
- 【教師本】【光碟】–隨教師本附贈
- 【學生本】【教材包】–隨學生本附贈
【營會理念】
不管科技怎麼發達，終究無法取代人與人之間真正的互動。在教導孩子人際力的同時，我們需要正視3C產品入侵家中所帶來的情感剝離與隔絕，家長學會掌控自己的螢幕時間，打造一個「人在心在」的家庭，讓孩子的人際力，別再從我們的手上「滑」走！
孩子會從我們跟他的互動方式中，學習溝通模式和人際互動的模式。所以，我們是孩子學習人際關係的「客體」。透過課程預備，檢視我們自己的人際模式、溝通型態、衝突解決、自我概念等，進而多練習傾聽、同理、我訊息表達、雙贏解決衝突、鼓勵肯定、感謝道歉、控制怒氣等，讓自己先成為一個人際成熟、溝通內外一致、具有正面自我形象的好客體，將是這個營會最重要的事，願我們可以和孩子一起同蒙成長與祝福！
【設計概念與適用年級】
人際關係是一個動態的關係，也是一個不斷變化的關係，要不是更好，就是更壞。另外，我們也會發現，每個階段都有其需要培養的技巧及發展任務。
所以，課程設計的第一個主軸，是用這六個階段，架構四天的營會、課程大綱及內容。期盼循序漸進的引導孩子建構人際關係中的13種能力
，學習各階段不同的人際技巧以及經營、維繫、修復關係等能力。我們也在各課程中，加入「人際關係的小智慧及聖經的人際關係原則」
- 第一天:學習接觸期所需的交友技巧、合群的原則並認識人氣王的要素，及人際地雷帶來的困擾、了解人際關係的黃金定律：「你們願意人怎樣待你們，你們也要怎樣待人」（聖經），學習「管好自己」及培養「健康的自我」，是人際關係的基礎。
- 第二天:學習「從我到我們」—學習認識與欣賞他人、尊重彼此差異與設立健康的人我界線..。
- 第三天:學習「人際常見的問題及培養解決能力」。
- 第四天:學習「建立持久的關係」與「學習好好說再見」。
【適用年級】
因著兒童的邏輯思考能力及情緒發展，本教材適用於小學四年級至六年級，甚至可延伸至青少年。
【教師本】
使用者：授課教師、行政老師、大隊長（值星官）及擔任小隊長的大專生。
建議上述人員每人人手一本並且一起備課為佳。因整個營會，只要與孩子接觸，就是人際互動的學習。無論課程或下課；無論對話或衝突解決，都是學生人際學習及情緒管理的議題，也是人際教育及情緒教育的好機會。若每一位參與者，都能熟悉各活動及課程的精神，尤其熟悉「問題解決接龍卡」的概念與步驟，掌握當下適時引導的重點，必能使學生在營會中有更多的學習與成長。然而，我們也希望透過備課，同步建造教師、大專生的人際力及情緒管理的能力，使教與學都同蒙造就。
【光碟】–隨教師本附贈
光碟中共有五個資料夾，提供教師教學、行政老師預備使用。
- 影音檔：
- 北門聖教會2017「從我到我們」人際力學習營活動剪影（內容類似課程綜覽，讓老師備課前先了解課程全貌。）
- 大段背經（此為示範影片，請教授老師或小隊長先看影片練習或者各教會要自創亦可。）
- 教學活動剪影：這次我們特別提供幾個教學片段的錄影，期盼幫助教師群充分了解課程內容。（在此，特別感謝大隊長周蘭如老師願意協助）。
- 第一課＜當我們同在一起＞—大隊長一開始如何與學員建立關係及帶領營規。
- 第八課＜玩出好關係＞—體驗活動後的討論。
- 第十課＜我能勇敢做自己＞—搶救小天使活動片段。
- 第十六課＜有愛的家是地上的天堂＞—親子活動重要片段。
- 投影片：每一課教師上課使用的教學PPT 。
- 照片檔：課程活動照片，輔助教師備課時，更清楚教學現場的景況及活動的樣貌。
- 行政文書檔：招生DM、行前通知單、讚美牆的名字格式、品格獎狀勾選表、品格獎狀格式、親職講座通知單、行政老師分工表(excel)等文件檔案。舉辦單位只需稍加修改，就可使用。感謝北門聖教會冬令營堅強的行政團隊，他們不僅細心的規劃並樂意提供給眾教會使用。
- 教材擋：（非常重要的檔案）分為教材檔與教具檔。教材檔是授課時會用到的文件資料，需自行列印於課堂使用。教具檔是教具教學的說明。
【學生本】
- 請為每一位參與的學生預備一本學生本。
- 學生本設計的概念，是希望可以成為學生們的「人際力學習手冊」。不僅提供學生在課堂上書寫、操作，化成具體可見的文字，更期待於營會後，成為學生繼續培養人際力或遇見人際困擾時的引導與幫助。
【教材包】–隨學生本附贈
- 每一位學生預備一份教材包，這是，此次營會很重要的輔助教學教材。
- 教材包（內容如下）：
- 「人氣王」、「人際地雷」貼紙各一張
- 「問題解決接龍卡」一盒
- 「愛家立約卡」一張
- 「從我到我們」兒童人際力學習營－親職手冊
【教材僅提供給培訓過的非營利單位】
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